Berdasarkan pengalaman empiris di
lapangan diketahui bahwa kemampuan berbicara siswa dalam proses pembelajaran
masih rendah. Hal ini diketahui pada saat siswa menyampaikan pesan/informasi
yang bersumber dari media dengan bahasa yang runtut. baik, dan benar. Isi
pembicaraan yang disampaikan oleh siswa tersebut kurang jelas. Siswa berbicara
tersendat-sendat sehingga isi pembicaraan menjadi tidak jelas. Ada pula
diantara siswa yang tidak mau berbicara di depan kelas. Selain itu, pada saat
guru bertanya kepada seluruh siswa, umumnya siswa lama sekali untuk menjawab
pertanyaan guru. Beberapa siswa ada yang tidak mau menjawab pertanyaan guru
karena takut jawabannya salah. Apalagi untuk berbicara di depan kelas para
siswa belum menunjukkan keberanian.
Berdasarkan hal di atas perlu dicari
alternatif lain sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Hal
ini mengingat pentingnya pengajaran berbicara siswa sebagai salah satu
meningkatkan kemampuan berbahasa lisan di tingkat sekolah dasar. Untuk
menstimulus siswa berbicara dipilih teknik pengajaran Tell Me What You See yang
merupakan pengembangan dari teknik belajar visual internal.
Teknik Tell Me What You See yaitu
konsep pembelajaran dengan mengoptimalkan penglihatan terhadap objek yang
dilihatnya dan mengeksplorasi imajinasinya, kemudian dituangkan oleh siswa
melalui kata-kata lewat keterampilan berbicara yang dimilikinya. Cara yang
praktis adalah dengan menghidupkan imajinasi tentang hal yang akan dipelajari.
(Ramli, 2004). Teknik ini merupakan konsep yang membantu guru mengaitkan antara
materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata dan mendorong peserta didik
membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam
kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. Teknik Tell Me
What You See ini merupakan prosedur pendidikan yang bertujuan untuk
membantu peserta didik memahami makna bahan pelajaran yang mereka pelajari
dengan cara menghubungkannya dengan konteks kehidupan mereka sendiri dalam
lingkungan sosial dan budaya masyarakat.
Untuk menerapkan teknik Tell Me What
You See diperlukan langkah-langkah sebagai berikut:
- Guru menentukan objek yang akan diamati,
misalnya lingkungan sekolah.
- Guru menugaskan siswa untuk
mengidentifikasi bagian-bagian dari objek tersebut, misalnya lapangan, ruang
kantor, ruang kelas. taman sekolah, dan sebagainya.
- Mendeskripsikan dan menceritakan secara
lisan bagian-bagian dari objek yang telah teridentifikasi sesuai dengan
pengetahuan dan pengalaman siswa.
Teknik Tell Me What You See pada
keterampilan berbicara ini lebih menekankan keaktifan siswa untuk menggali dan
mengekspresikan imajinasi dan pikirannya terhadap objek yang dilihat. Sehingga
melalui teknik ini minat siswa menjadi lebih meningkat terhadap pembelajaran
berbicara dan tidak takut lagi untuk berbicara di depan umum dengan menggunakan
bahasa yang baik, benar, dan efektif.
Pada hakikatnya teknik pengajaran yang
baik selalu memenuhi berbagai kriteria. Kriteria itu berkaitan dengan tujuan,
bahan pembinaan keterampilan proses, dan pengalaman belajar. Kriteria yang
harus dipenuhi antara lain:
- Relevan dengan tujuan pembelajaran.
- Memudahkan siswa memahami materi
pelajaran.
- Mengembangkan butir-butir keterampilan
proses.
- Dapat mewujudkan pengalaman belajar yang
telah dirancang.
- Merangsang siswa untuk belajar.
- Mengembangkan penampilan siswa.
- Mengembangkan kreatifitas siswa.
- Tidak menuntut peralatan yang rumit.
- Mudah dilaksanakan.
- Menciptakan suasana belajar-mengajar
yang menyenangkan.
Syarat yang harus dipenuhi oleh guru dalam
mengajarkan keterampilan berbicara ialah penguasaan materi tentang keterampilan
berbicara, serta mampu mengajarkannya kepada siswa. Cara pengajaran
keterampilan berbicara atau teknik pengajaran berbicara adalah hal yang penting
bagi seorang guru. Di samping menguasai materi pelajaran, guru juga harus kaya
dengan pengalaman yang beraneka ragam. Guru harus mahir tentang seluk-beluk
berbicara dan kaya pengalaman dengan teknik pengajaran berbicara. Guru yang
mengetahui aneka teknik pengajaran berbicara dan mampu mempraktikkannya sangat
membantu dalam mengajarkan keterampilan berbicara kepada siswa.
Keuntungan penggunaan teknik pengajaran
yang tepat pada keterampilan berbicara adalah sebagai berikut:
- Guru dapat membuat pengajaran lebih bervariasi
dan menarik. Pengajaran yang menarik dan bervariasi, lebih menumbuhkembangkan
minat belajar siswa. Dengan minat yang besar diharapkan proses pembelajaran
berlangsung efektif dan efisien. Pembelajaran yang baik tentulah menghasilkan
prestasi belajar yang tinggi pula.
- Dengan teknik pengajaran berbicara yang
tepat, bermacam masalah seperti jumlah siswa yang terlalu banyak, perbedaan
kemampuan individu di dalam kelas, materi yang kurang menarik, dan lingkungan
belajar yang kurang memadai dapat dipecahkan.
- Dengan berbekal teknik pengajaran yang
kaya dan bervariasi, seorang guru berbicara akan lebih merasa percaya diri
sehingga lebih mampu serta meyakinkan dalam mengajarkan keterampilan berbicara.
- Dengan memilih teknik pengajaran
berbicara yang tepat seorang guru dapat menggalakan CBSA.
- Dengan menggunakan teknik pengajaran
berbicara yang tepat, guru dapat menyampaikan materi pengajaran lebih cepat.
- Penggunaan teknik pengajaran yang tepat
dapat menghidupkan suasana belajar mengajar di dalam kelas.
- Penggunaan teknik pengajaran yang tepat
menyebabkan siswa senang belajar dan guru senang mengajar.
- Pemilihan dan penggunaan teknik
berbicara yang tepat mengharapkan pengajaran berbicara berhasil dengan baik.
- Pemilihan dan penggunaan teknik
pengajaran yang tepat, mampu memancing pemusatan pikiran siswa kepada
pelajaran.
Dari perincian tersebut di atas
penggunaan teknik Tell Me What You See dianggap dapat memenuhi kriteria
penggunaan teknik keterampilan berbicara yang tepat dan dengan menggunakan
teknik Tell Me What You See keuntungan-keuntungan yang telah dirinci di
atas dapat dipenuhi, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan
tidak monoton.
Namun hal yang perlu digarisbawahi oleh guru dalam
menentukan teknik pembelajaran hendaknya harus disesuaikan pula dengan
penggunaan media pembelajaran. Seefektif apapun teknik pembelajaran yang
dipilih tanpa diimbangi dengan pemilihan media yang sesuai maka hasil belajar
yang diinginkan tidak akan tercapai.
Dari perincian di atas penggunaan teknik
Tell Me What You See dianggap dapat memenuhi kriteria penggunaan teknik
keterampilan berbicara yang tepat. Dan dengan menggunakan teknik ini
keuntungan-keuntungan yang telah dirinci di atas dapat dipenuhi. Sehingga
proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan tidak membosankan bagi siswa.